El libro hace un planteamiento sobre qué es la inteligencia. Trata sobre los métodos de enseñanza según la capacidad de cada individuo.
Plantea una división sobre las diferentes inteligencias posibles: musical, cinético-cultural, lógica-matemática, lingüística, espacial, interpersonal e intrapersonal y cómo se lleva a la práctica mediante una contextualización, una distribución, una individualización y una educación de estas inteligencias hacia los alumnos.
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