Últimas exposiciones!! que pena..:)
Las primeras y penultimas en hacer su exposición han sido
Aura y Susana el libro
Homo videns. La sociedad teleridigida de Giovanni Sartori.
Homo Sapiens (producto de cultura) --- Homo Videns (producto de "cultura" visual)
En resúmen lo que nos contaron fue el contexto histórico actual junto con el desarrllo teconológico. De cómo nuestra cultura se centra en la televisión.
Para hacer más evidente al sometimiento que estamos llegando, nos pusieron un fragmento del documental
El juego de la muerte, de Christophe Nick. El
documental francés, se centraba en un falso reality show donde los participantes
obedecían las reglas de torturar
con una silla electrica a un hombre.
El juego de la muerte es una crítica al poder
de la televisión sobre la sociedad, algo que los productores del documental quisieron explicar a través del programa. ¿El premio por torturar? Nada, solo era de "prueba", si resultaba interesante lo llevarían a cabo con dinero como premio.
¿Realmente llegaríamo a matar por dinero si nos lo pidieran en la televisón?
Este experimento lo llevó a cabo hace unos años Milgran. El fin de la prueba de Stanley Milgran era medir la buena voluntad de un participante a obedecer las órdenes de una autoridad aun cuando éstas puedan entrar en conflicto con su conciencua personal.
¿Por qué ocurre? ¿Por qué obedecemos a la TV?
Sin apollo colectivo, nos sentimos y nos vemos solos e individualmente nos volvemos "sumisos" ante el poder, en este caso, la TV.
Y la última exposición,
La creatividad infantil. La realizaron las chicas erasmus, Sandra y Kassandra. La verdad que se esforzaron para que las entendiésemos, pero resultó un pelin complicado, aunque del concepto general quedaron las ideas captadas:
-Imaginación:
.pensamiento original
.imaginación constructiva
.pensamiento creativo
-Creatividad en los niños.Orígen:
.emisión de palabras
.Capacidad con un orígen genético
."sensomotriz", imitar al exterior y así mismo
-La creatividad en los niños se desarrolla con juegos:
El juego es la manera mas evidente de expresión del desarrollo espontáneo o interpretado.
-Estimular la creatividad:
.en ámbitos como el familiar, el escolar, el social, en la educación...
-Existen también estrategias para desarrollarla. M.Furth propone actividades, otros son Crutchfiel y Osborn.
-Lenguaje secreto de niño, cada movimiento presenta un significado:
.Golpear: frustación o temor
.Encorvado: cuando se sienten amenazados
.Rigidez: angustia
.Manos juntas: no ser hostil
Pero aún no acabó ahí la clase. Mª Jesús nos preparó un taller muy breve. Divididos por grupos, como siempre, y bajo el contexto situacional de que estuvisemos en el planeta, y éste devastado, solo junto a nosotros una pareja de niños (niño/a) y tres personas. ¿Qué profesión adjudicarías a esas tres personas que están contigo?
Bien por unanimidad, la primera médico. Muy importante la salud, somos unos chicos muy sanos y nos preocupamos muchos por cuidarnos..
La siguiente fue agricultor, vital el comer y tercera, profesor, para que enseñe y eduque a los niños.
....mm...¿y .. artísta?
¿Por qué no nos hemos incluido?
El arte no es algo esencial, necesario, ni de primera mano.
Nos quejamos de la poca "conciencia" de la gente sobre el arte, pero ¿cuántos médicos conocemos? ¿cuántos agricultores?
El arte no es vital para sobrevivir, pero sí surge tas tener todas las necesidades cubiertas
